علم النفس

مزايا التقييمات النفسية

تساعد التقييمات في الكشف عن مجالات التحدي والموهبة أو تساعدك على تحسين الوعي الذاتي واكتساب فهم دقيق للأداء الفردي في مجال معين. يوفر فريق التقييم المتخصص لدينا أدوات تقييم قياسية للبالغين والأطفال والمراهقين. التقييمات مخصصة لاحتياجات كل شخص. تعد اختبارات القياس النفسي أدوات تقييم موثوقاً بها وصحيحة، حيث يمكنها قياس مجموعة واسعة من الوظائف الإدراكية والمزاجية والشخصية. ويمكن استخدامها بعدة طرق. بعض هذه الطرق هي:

• قياس التقدم في العلاج
• تقييم حدة المشكلات/ الأعراض التي تحتاج إلى العمل عليها.
• تقييم العوامل الأساسية المحتملة التي تؤثر على المشكلات التي تواجهها.
• تقييم تأثير إصابات الرأس أو الحالات العصبية على الأداء الذهني.
• فحص ما إذا كان هناك أي خلل في الأداء الذهني عند تشخيص مرض الزهايمر أو غيره من أنواع الخرف.
• تقييم الكفاءة الإدراكية فيما يتعلق بالمتطلبات المهنية (تقييمات الطيران).
• توفير معلومات حول كيفية تأثر الأداء الذهني بالاضطرابات مثل اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والتي قد تكون مطلوبة بوصفها جزءاً من عملية القبول الأكاديمي.

الرسوم

بسبب الطابع الفردي لهذه التقييمات، فإن لكل تقييم سعر مختلف. يُرجى الاتصال بفريقنا للحصول على مزيدٍ من الإرشادات.

التقييمات النفسية الشائعة

فيما يلي قائمة تحتوي على القدرات التي يتم تقييمها بشكل شائع في مركزنا:

• تقييم الأداء الذهني: اختبار ذكاء على نطاق كامل (الذاكرة اللفظية، الذاكرة البصرية، الإدراك البصري، التناسق البصري الحركي [مثل التناسق بين العين واليد، والكتابة])
• الأداء السلوكي والعاطفي/ التقييمات الشخصية
• الانتباه والوظائف التنفيذية (مثل التخطيط والمهارات التنظيمية)، وسرعة المعالجة
• المهارات الأكاديمية للأطفال

ما هو التقييم التشخيصي النفسي؟

يساعد الاختبار التشخيصي النفسي على تشخيص وتوضيح المخاوف المتعلقة بالسلوك وسمات الشخصية والحالة المزاجية والأداء العاطفي والعمليات الإدراكية. يُجرى هذا الاختبار عندما يكون هناك اشتباه في الإصابة باضطراب سلوكي أو اضطرابات النمو التي يمكن أن تشمل اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط، واضطراب طيف التوحد، فهذه الحالات قد لا يكون تم تشخيصها سابقاً.

أدوات التقييم المستخدمة في التقييم التشخيصي النفسي

عادةً ما نستخدم أدوات التقييم المعرفي التالية:

• تقييم ديسك
• تحليل مزاج تايلور جونسون
• مقياس التوتر والقلق والاكتئاب (علم النفس)
• مقياس ”بيك ” للاكتئاب
• مقياس تقييم التوحد في مرحلة الطفولة
• مقياس كونرز
• نظام تقييم السلوك التكيفي
• مقياس بيلي لنمو الرُّضع والأطفال الصغار النسخة الثالثة ( Bayley III)، والتقييم النموي العصبي – النسخة الثانية (Nepsy II)
• بطارية تقييم الحركة للأطفال
• برنامج بورتاج للتعليم المبكر

ما هو التقييم المعرفي (اختبار الذكاء)؟

تُستخدم التقييمات المعرفية أو اختبارات الذكاء لتحديد القدرة على التعلم من خلال تحديد نقاط القوة والضعف المعرفية. وعند تفسير نتائج الاختبارات المعرفية بالاقتران مع المعلومات الأساسية الشاملة، يمكن تقديم لمحة عامة تساعد في تطوير التدخل الفردي وخطط التعلم.

تتطلب التقييمات المعرفية إدارة أدوات القياس النفسي المعيارية من قِبل علماء النفس ذوي الخبرة والمعتمدين من قِبل المركز الأمريكي النفسي والعصبي، يمكن لهذه الأدوات تقييم مجالات مختلفة من القدرة المعرفية، مثل:

• الاستيعاب اللفظي: هو القدرة على استخدام مجموعة من المفردات لفهم المعرفة العامة والتعبير عنها وشرح المفاهيم
• القدرة المكانية البصرية: هي القدرة على تقييم التفاصيل المرئية وفهم العلاقات المكانية البصرية
• تحليل السوائل: هو القدرة على استخدام المعلومات المفاهيمية من التفاصيل المرئية وتطبيق تلك المعرفة
• الذاكرة العاملة: هي القدرة على تعلم المعلومات واستخدامها والاحتفاظ بها لإكمال المهام الجديدة
• سرعة المعالجة: هي القدرة على معالجة المعلومات المرئية وإصدار أحكام بشأنها بسرعة

ما هي أدوات التقييم للتقييم المعرفي؟

عادةً ما نستخدم أدوات التقييم المعرفي التالية:

• مقياس وكسلر لذكاء الأطفال – الإصدار الخامس (WISC-V- معيار المملكة المتحدة)
• ﻣﻘﻴﺎس ﺳﺘﺎﻧﻔﻮرد ﺑﻴنيه للطفولة المبكرة – الإصدار الخامس (Early SB5)
• مقياس وكسلر لذكاء أطفال ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية – الإصدار الرابع (WPPSI-IV، معيار المملكة المتحدة)
• اختبارات وودكوك جونسون للقدرات المعرفية

ما هو التقييم النفسي التربوي (التقييم الأكاديمي)؟

يمكن للتقييم النفسي التربوي تحديد تحديات التعلم لدى الطلاب من جميع الأعمار، بدءاً من الأطفال الصغار وصولاً إلى البالغين.

التقييم النفسي التربوي هو تقييم مفصل لمهارات الطفل النفسية والأكاديمية. يتضمن إجراء الاختبارات المتخصصة والمهام التي تُقيم:

• الذاكرة
• الانتباه/ التركيز
• التخطيط/ الأداء التنفيذي
• القراءة (المهارات الصوتية، القراءة والفهم)
• التهجئة/ الكتابة
• الرياضيات
• الطلاقة الأكاديمية (سرعة القراءة والكتابة والحساب)
• الاستيعاب السماعي
• مهارات التعبير الشفهي

تعتمد الجوانب المحددة للاختبار النفسي التربوي على المشكلة القائمة وفي بعض الأحيان تكون هناك حاجة إلى اختبارات إضافية.

أدوات التقييم للاختبار النفسي التربوي

عادةً ما نستخدم أدوات التقييم المعرفي التالية:

• اختبار الإنجاز الواسع النطاق3
• اختبار إتقان القراءة وودكوك المعياري المُحدث – المنقح
• اختبار حسابي تشخيصي رئيسي للرياضيات – المعياري المُحدث
• اختبار مطابقة الأشكال المألوفة
• اختبار كوفمان للإنجاز التعليمي، الإصدار الثاني (KTEA-II)